在一堆飞机、车辆、建筑模型零件中间，杜承轩和两个同学正在摆弄一个火箭模型，尝试多次，仍不得要领，一旁的老师便指导他们，杜承轩是兰州安西路小学一名小学生。

　　自从三年级，他开始真正接触高科技体育，在没有间断过，刚开始，连一只纸飞机都叠不好，现在可以自己设计纸飞机，飞得又高又远。除了纸飞机，平时多做一些建筑模型，像楼房、花草、树木等模型，根据图纸，自己钻研，不懂时，上网学习，或者请教老师。

　　图为操作遥控汽车比赛。　刘玉桃 摄

　　杜承轩说，自己遇到最难的，是做一艘航空母舰的模型，从网上购买零件和图纸，但因为零件细小，工序复杂，至今没有完成。“拼插模型是个细活，以前因为心急，弄坏模型，现在做事情都很有耐心，动手、动脑能力也有所提高。”

　　安西路小学科技体育老师李勇表示，科技体育让学生无需进行身体地对抗，而是通过高科技的器械进行课外制作和锻炼，达到强身健体、动手动脑、益智的目的。

　　安西路小学拥有40多年科技体育发展历史，早在70年代，学校就根据学生的兴趣成立了科技制作兴趣小组，几根小木棒，几片小木片是他们的全部器材。

　　如今，学校科技制作项目扩展到了航空航天、车辆、航海、建筑模型，定向、业余无线电、无线电测向、无线电通信等全方位发展，学校连续24年获得兰州市纸膜比赛特金奖，省车模比赛多次取得一等奖，多次“飞向北京”全国比赛兰州赛区第一名。

　　图为学生制作的火箭模型。　刘玉桃 摄

　　2013年，学校成立兰州市科技创新基地，建立兰州市李勇科技工作室，有专职体育教师6人，专职科技辅导员1人，兼职科技辅导员6人。学校注重多远素质培养，营造一种爱科学、学科学、用科学的氛围。

　　学校为了保证教学与课外活动的顺利开展，提高教练员、辅导员的业务能力，每年分期选派教练员、辅导员参加各种培训与观摩，以拓宽思路，开阔眼界，增长见识，加强交流。

　　老师蒋永芳表示，孩子与生俱来都有一种好奇心，科技创新让孩子保持这种好奇心，同时，在探索过程中，了解科学知识，体验其中的快乐，懂得和别人和谐共处，此外，科技理念也会延伸到其他课，影响孩子终身地学习。

　　安西路小学校长田兰莉表示，与先进发达地区的学校相比，甘肃省专职的科技辅导老师非常少，在师资力量上相对薄弱，经费保障也比较欠缺，但是我们在科技方面收获颇多，也有很多创新举措，今后，我们要取长补短，促进校园科技进一步发展。(完)