马修是一个在音乐和不同领域遭受挫折的失意人。为了谋生，他走进了池塘畔底辅育院去当一名代课教师。在这里，汇集了不同家庭的无可救药、叛逆的青少年，他们父母对他们失望而放弃了教导。于是，把他们送到这里接受管制。

　　马修刚来到这里，就看到了一扇大铁门，还有一个在门口渴望孤儿贝比诺。刚到这个学校，就发生了麦神父被恶作剧整的头破血流的血腥事件。遇到好心的即将离职老师，临走时好心嘱咐他哪些哪些学生是比较出名难管。

　　这个学校，当孩子犯错误时，面临他们的是各种花样的面相处罚。没有人试图挽救他们，因为来到这里就意味着被放弃。马修想用自己的方式去解决孩子犯的错误，他让导致神父受伤的孩子去照顾神父。

　　在神父的嘴中，是对这个孩子精心照料的各种感激，这也让犯错的孩子惭愧不已。神父还提起一个曾经在辅育院自杀的孤儿穆童，还不住的说着“穆童是个好孩子、是个善良的孩子”，我们不难发现，神父有一颗善良和宽容的心。

　　马修上课时，做了一件与别的老师与众不同的事情，他让每个孩子写上自己年龄、姓名、想要从事的职业。令他意外的是，所有学生都认真写了起来。或许是被遗忘和抛弃的太久，孩子们没有想到居然还有人关注他们的理想。也是第一次他们愿意听从这位老师的话，规规矩矩按老师的要求去写下这些东西。

　　在百无聊赖的囚禁生活中，他们除了上课，就是给自己找些乐子去搞恶作剧接受不同的处罚。马修为他们带来了音乐，让他们组成合唱团并且还分了高、中、低音。他曾经说过自己永远也不会做曲子了，但现在他又在继续。每天教孩子们唱些自己编的简单曲子，也尽可能帮助孩子们避免体罚。很快，他驯服了这帮孩子，和他们成为了音乐上的伙伴，为他们枯燥的生活增添了一些乐趣。

　　有一天，马修趁校长出差，带孩子们去郊外练歌。正好，带领孩子们避免了那场被人蓄意纵火的火灾。但是，私自带孩子们外出也被校长哈善发现。哈善本就对和自己总唱反调、反对自己体罚的马修就有诸多不满，所以借此机会把他解雇了。并且，还不允许马修和同学再见面接触。

　　就这样，带着自己行李离开，但在途中没有一个学生送别的身影。马修暗自为他们的冷漠、无情伤心，在路上他看见地上许多纸飞机，并且上面还有字，还有飞机不断从教学楼窗户飞向自己。这是孩子们给自己的告别方式，拾起几个飞机，马修向外走去。

　　我们说，这里的每个孩子是不幸的，但又是幸运的。《放牛班的春天》告诉人区别对待孩子。放弃，是最坏的处理方式。人这一生，可以帮助别人改正，才是有些意义的!